Chapter 6.1.4

日本社會小觀察！文理大不同

或許大家常聽說「日本大學分成文系與理系」的鮮明區隔，但究竟有多明顯？今天就和大家分享，我所體驗到的日本文理差異及其對未來就業的影響。

東工大（現東科大）的理組分類

日本大多數大學將「文系」與「理系」分開，文系涵蓋文學、社會科學、商學、法律等，理系則包括理學、工學、機械、電子、資訊、建築等數理相關領域。先簡單介紹東工大的分組方式。

2024年10月，「東京工業大學」與「東京醫科齒科大學」合併成為「東京科學大學」，於是科系分別方法變成以下情況：

理工部（前東京工業大學的學院）
- 理學院：數學系、物理學系、化學系、地球行星科學系
- 工學院：機械系、系統控制系、電氣電子系、情報通信系、經營工學系
- 物質理工學院：材料系、應用化學系
- 情報理工學院：數理計算科學系、情報工學系
- 生命理工學院：生命理工學系
- 環境社會理工學院：建築系、土木系、融合理工學系（研究所的話還有社會人間科學系、創新科學系、技術經營專門職學位課程）
醫齒部（前東京醫科齒科大學）
- 醫學部：醫學科、保健衛生學科
- 齒學部：齒學科、口腔保健學科

簡單來說，理工學系由六個學院組成，採取從學士到博士課程無縫銜接的教育模式，強調學生可依興趣選擇專業方向。醫齒學系包含醫學部和牙醫學部，強調培育具教養與倫理觀點的專業醫療人才，並設有針對不同階段及角度的研究生課程，注重跨領域合作與國際視野。

比較特別的是，理工部學生入學第一年無需選系，可先廣泛修讀通識課程，第二年再選擇感興趣的系，提供一年摸索時間。校內還有由校友和學生組成的「学修コンシェルジュ（中文：選修咨詢師）」團體，提供人生指導與規劃，讓學生安心。醫齒部則需入學即選定科系，並一路修讀至畢業。

對日本學生來說，確定主修科系幾乎等同決定未來就業方向，因為求職通常依專業領域尋找相關職位，鮮少有人同時修雙主修。這種「一專精」的職人思維讓日本人在特定領域深耕，但也少有跨領域學習。村田學長曾半開玩笑說：「若有日本學生能成功『ダブルメジャー（中文：雙主修）』，簡直就是天才。」

名校文組分類

接下來會介紹文組的科系，這邊選了兩間全文組大學來對比都是理工的東工大。

一橋大學

在日本，如果說東工大是理組的象徵，那麼一橋大學就是文組的象徵。

一橋大學位於東京都國立市，是日本頂尖的國立大學之一。它以專注於社會科學聞名，涵蓋的領域包括經濟學、商學（經營學）、法學和社會學等，素有「社會科學專門大學」之稱。此大學前身是1875年由森有禮創立的「商法講習所」，也是日本最早設立的商業教育機構，具有深厚的歷史底蘊。其主要分類為下面五項：

商學部
經濟學部
法學部
社會學部
社會與數據科學部

東京外國語大學

看了一橋大學的科系，有沒有感覺少了什麼呢？沒錯，就是語言相關科系。想要主修語言相關科系的話，就要提到另外一個名校：東京外國語大學。

東京外國語大學位於東京都府中市，是日本外語教育的重鎮，環境適合學習與研究。學校以外國語言學、國際社會學和地域文化研究為核心。它不僅著重語言技能的培養，更深入探討各地文化、歷史、政治與社會現象，讓學生具備跨文化的理解與思考能力。此大學的根源可追溯至1857年的幕府時代「蕃書調所」，當時負責外交文書翻譯與研究。1897年正式設立「東京外國語學校」，累積了150多年豐富的教學與研究經驗。其主要分類如下：

言語文化學部
國際社會學部
國際日本學部
大學院綜合國際學研究科（研究所）

文理校園生活大不同

理科生苦哈哈

在併校之前，東工大的男女比約是 9:1。男生明顯佔了絕大多數，也因此校內的理工生們常感嘆社交生活有點枯燥。以下是我跟校內學生們的對話，可以突顯大家對文組生活的羨慕。

Part1：球友們的感嘆

有一次跟籃球社的日本朋友們的聊天。

「我們學校女生好少，除了一些社團活動或打工場合，很難遇到異性互動機會，只好成天跟電腦為伍、苦讀程式和專業科目。」他無奈著感嘆。

「不然其他時間你們都做什麼呢？」我疑惑著。

「如果晚上想要放鬆，頂多就去居酒屋喝點酒、稍微排解理工密集 reading 的壓力。」他望著天空說著。

「我們挖空心思拚命念書，最後畢業進入大公司，安穩地領份薪水。但總覺得整個大學生活好像就『念書＋打工＋少量的社團』構成了。」另一位球員感嘆著。

Part2：研究室學長的嘆息

有一天，一大早走進研究室，看到學長們躺在椅子上。

「學長，最近在趕什麼啊？感覺你又好幾天沒回宿舍？」我看著他嚇一跳

「還不是實驗數據，教授要我在下週前跑完幾十筆測試，唉，為什麼理工生都這麼累啊？」村田學長從長椅上慢慢坐起。

「辛苦啦～學長是不是也都沒參加社團活動？運動一下順便放鬆？」我問著。

「你也知道，東工大社團活動有限啊，尤其研究室進度落後，可沒時間放鬆呢。看文科的朋友每天在那裡吃喝玩樂，超羨慕！」村田學長抱怨著。

「是不是日本文系生都不唸書啊？」我疑惑著問。

「嗯啊，幾乎就是混日子的感覺。」研究室學長姐們一口同聲。

「並非說所有文科生都完全不努力，只是整體學習要求真的比較低。例如許多文科大學考試題型更注重背誦或論述，不一定需要花大量時間做實驗或學習程式；而且有些課程彈性很大，學生想混也很容易混過去。」和田學姐補充說明著。

文科生笑哈哈

反觀日本私立大學的文組學生，像早稻田、慶應、上智等，從我認識的幾位文科同學口中得知，他們的課程壓力相對小很多；而且有些文科生甚至幾乎不太需要用到電腦。平時的生活重心在於：

打工
交男女朋友
偶爾寫寫 Word 報告
參加一些輕鬆的社團（或乾脆不參加）或是多參加交流活動

以下為我跟文組生真實對話，蠻能理解為何研究室學長姐這麼羨慕那些日本文組學生。

Part1：報告又少又簡單

一次在台日交流會上，認識了一位有名私立大學商學院的同學。

「系上的課業忙嗎？」我好奇地問著。

「還好誒，都涼涼的，我大學主要都是忙打工跟社團活動喔。」他邊喝酒邊說道。

「你每天都在打工或跟朋友聚餐，平常要交報告不怕來不及嗎？」每天被研究追著跑的我疑惑著問道。

「沒事啊，我們老師基本上只要求期末一篇三千字報告，平時隨便寫份小作業就好。反正還有好幾個禮拜可以拖。」他平淡地回道。

「那你電腦操作不會很辛苦嗎？例如 Excel、PowerPoint？」我問道。

「我只會基本的 Word，而且也只是複製貼上，頂多排一下段落。Excel 試過，覺得好難，就放棄了。」他無奈地笑著。

「真的假的，我每天都要抱著電腦一整天誒。原來文組比理組輕鬆這麼多。」我不禁感嘆著。

Part2：沒有自己的個人電腦

又一次在台日學生交流會上，認識了另外一間有名私立大學外語學系的同學。

「外文系是不是需要寫很多小論文？」我問著。

「還好誒，平時也沒什麼作業。通常都用學校電腦就寫完了」她回答我。

「用學校電腦？你沒有自己的個人電腦嗎？」我驚訝地問著。

「沒有誒，現在很多事情用手機就能解決了，系上的大家也很少人有自己的電腦。」她習以為常地說著。

「在台灣，就算文組的學生大部分都會有自己的電腦，很難想像沒有電腦的生活。」我喃喃自語。

「如果是期中期末時期，學校的電腦太多人用，就會用家裡家人公用的電腦。」她補充著。

「好難想像這時代還有人沒有個人電腦的情況。」我心裡默默想著。

後來我才知道，其實許多文組學生，比起課堂知識，他們更注重參加活動培養交際能力，或是去考證照來增加自己的競爭力。所以，也不能以偏概全說文組許生都在玩，有上進心的學生，會用其他方法去增進自己能力。

文科理科出路大不同？

有句話說：「日本還是文組至上。」從整體社會分工和薪資狀況來看（下表），許多年收入高的日本大企業往往是新聞傳媒、商社、金融保險、顧問公司等，而這些行業大多招聘文科背景的人才。

因為在日本，企業管理、金融與商業談判等領域非常重「關係」與「社交技巧」，也需要大量語言溝通、文書處理能力。反觀理工領域在日本雖然也很重要，但多半集中在製造業、建設公司等，因此薪資排名不一定名列前茅。

排名	公司名稱	平均年收入（萬日圓）	平均年齢（歳）
1	三菱商事	約2,090	42.7
2	Keyence（基恩斯）	約2,067	35.2
3	Hulic（ヒューリック）	約1,907	38.7
4	三井物產	約1,900	42.3
5	伊藤忠商事	約1,823	42.3
6	住友商事	約1,809	40.8
7	伊藤忠丸紅鋼鐵	約1,808	40.3
8	商船三井	約1,741	38.5
9	地主	約1,718	38.8
10	Disco（ディスコ）	約1,715	40.0

Source: ｢平均年収が高い企業｣トップ100社ランキング

不過話說回來，理工生畢業時，如果能夠進入高科技、半導體、AI、研發設計等領域，也有很好的發展前景。尤其有一些前沿科技或新創企業，反倒更需要有專業深度的理工人才，能用「獨特研發能力」來開拓市場。競爭雖然激烈，但一旦拿到不錯的職位，未來發展也相當穩定。尤其是外資IT企業，更是許多外國人來日本後找工作的熱門選擇之一。

排名	公司名稱	平均年収入（萬日圓）	平均年齢（歳）
1	日本マイクロソフト株式会社（Microsoft）	約1,484	40.9
2	グーグル合同会社（Google）	約1,150	35.1
3	アマゾンジャパン合同会社（Amazon）	約956	35.8
4	Apple Japan合同会社	約678	34.4

在學長姐們開始跑就活¹時，我偶而也參一腳看他們怎麼找工作。

「讀得要死要活，結果還是文科生比較容易拿高薪，父母當然寧可小孩進早稻田、慶應之類的私立名校文科系。」村田學長和長田學長抱怨著。

「唉，我真的有點羨慕那些整天玩樂的文科生，每天喝酒、交友，似乎也沒什麼壓力。」我想起之前跟文組生的對話。

「不過，其實他們找工作競爭更激烈，尤其大公司這麼多文科背景的同學搶著進，就職倍率²很高的。理工科至少能靠積累的專業技術，加上一些資格考，找到對口的職位也不算太糟。」村田學長說道。

「說的好像也是吼，至少我們能用專業找到特定工作換口飯吃。」我贊同著。

「對啊，雖然日系企業確實在招聘時比較偏好『會社交、會談判』的文科生，但也不代表理工科進不去。像你有程式開發的底子，很多新創公司都需要這種人才。」木田學姐補充著。

「而且，其實我們研究室，還可以用學校的『大学推薦』³來直接進入大公司喔！」本田學長補充著。

經過學長們的說明，大致可以用以下的表格表現出兩種找工作的方式，身為一個外國理工生，有學校推薦這種制度真的給我一個強心劑，未來不怕因為語言問題而在日本找不到工作。

項目	學校推薦（学校推薦）	自由應聘（自由応募）
定義	企業向學校（系、課程、學科或專攻）提供推薦名額，經由學校推薦申請。	學生直接向企業申請，無需學校介入。
企業關係	東工大有長期穩固的企業關係，多為優良企業推薦。	不限企業類型，自行申請。
申請流程	需在學校內申請，由就職指導教員、系主任簽發推薦書。	直接向企業申請，無需推薦書（部分企業後期可能要求補交推薦書）。
推薦條件	需符合企業的能力及適性標準，推薦不保證錄取。	申請條件自主，按企業要求準備。
內定拒絕	內定獲得後原則不得輕易拒絕，維護學校與企業的信任。	可自由接受或拒絕內定，但不宜長期保留多內定。
申請限制	不能同時申請過多推薦，學校內選拔報名受限制。	申請企業數和內定辭退無限制。
選拔時程	通常開始得較晚，配合學校指定時間申請。	通常較早開始，可以提前取得內定。
推薦書使用	必須由學校推薦書支持申請。	大多數不需推薦書，部分企業採用後付推薦制度。
法規限制	無特殊限制。	政府禁止強制簽署內定承諾書或後付推薦書，防止「終局恐嚇」。
適用範圍	主要用於東工大與其企業合作的推薦名額。	適用於所有可自由申請的企業職位。
主要優勢	企業推薦，錄取率較高，樹立學校信譽。	自由度高，可根據個人意願申請多個企業。
風險	內定後不得拒絕，違約風險高。	競爭激烈，需自行準備與應對。
常見企業類型	傳統優良大企業為主。	各類企業均可申請，含新興或外資企業。
補充機制	—	一些企業採用「工作匹配」（ジョブマッチング）機制進行雙向確認。

小結

日本確實存在「文理之差」：理工科學生忙碌且社交圈狹窄，生活較為單調；文科生則較自由且生活較輕鬆，但畢業後競爭更加激烈。社會普遍偏重文科，特別是在高薪和大企業領域，不過理工生只要深耕專業，也能取得不錯的工作。

我想說，每個選擇都有優缺點，沒有絕對的好壞。作為理工人，我不後悔自己選擇，雖然過程艱辛，但擁有明確的專業技能是文科生不一定具備的。日本企業越來越需要跨領域、靈活運用科技與創意的人才。

如果對未來迷惘，不妨多做自我定位：想專精一領域？還是享受多面向發展？無論文理，只要努力，都能找到屬於自己的舞台。

註解區

就活（しゅうかつ）：就職活動的簡寫，中文即為求職活動，是一個系統性的過程，從自我分析、企業研究到選拔準備，旨在找到適合自己的工作並獲得企業錄取。了解不同類型企業的選拔時程，準備過程中除了掌握基本商務禮儀和良好外表，還需重視心理素質和資訊收集，避免職涯與企業間的錯配，維持積極心態是持續挑戰的動力。 ↩︎
就職倍率（しゅうしょくばいりつ）：就職倍率是指求職者人數與該職位可招募人數之比，反映了該職位的競爭激烈程度。倍率越高，表示該工作受到越多申請者競爭，錄取難度相對較大；倍率較低則表示競爭較小。這個數據常用來評估企業或行業的就業狀況，幫助學生了解求職市場的競爭情況，做出更合理的職業選擇與準備。 ↩︎
大学推薦（せいせん）：一般來說，企業會為各大學（或各系所）設置推薦名額。若有學生下定決心/有強烈的入社意願去某企業，可以向負責推薦的教授申請推薦函，經過一些審查，若判斷申請者資質適合此公司職位，則會發放正式推薦函，而該學生在提交推薦函獲得公司內定（offer）後，原則上不得辭退。 ↩︎